Resumen de lectura "¿Qué es un estudiante en línea?" de Millán Martínez, S. (2014)

¿Qué es un estudiante en línea?

El uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) han dado lugar a la creación de escuelas virtuales, en las que podemos seguir con nuestros estudios desde cualquier lugar; aunque presenta nuevos retos y desafíos para los estudiantes en línea.

Etapas de la modalidad abierta y a distancia, basado en Ortiz (1998) y Palacios-Jiménez (2005).

1. Etapa 1. Enseñanza por correspondencia. Finales del siglo XIX y principios del siglo XX. El alumno sólo contaba con materiales impresos y servicios postales.
2. Etapa 2. Enseñanza multimedia. A partir de 1960. Aprendizaje mediante material impreso, audiovisual y con material electrónico; este último aun en temprana evolución.
3. Etapa 3. Telemática. A partir de 1970. Inserción de las telecomunicaciones con otros medios educativos. Por ejemplo, con el CD-ROM.
4. Etapa 4. Enseñanza colaborativa basada en Internet. A partir de 1990. El estudiante toma el papel activo y autogestor, el docente se transforma en guía y  facilitador de aprendizaje. Recursos sincrónicos (chat y videoconferencias), y asincrónicos (correo electrónico y foros de discusión).

En un entorno virtual el alumno se transforma en estudiante y agente activo de su propio aprendizaje. Bautista, Borges & Forés (206) mencionan que los estudiantes, mantienen pautas de funcionamiento fundamentadas en la autonomía y la madurez, mientras que el alumno tradicional es dependiente de la acción e instrucciones del docente.

La educación a distancia se basa en un diálogo didáctico entre docentes y estudiantes. (García Aretio, 2014, pág. 19).

Características del estudiante en línea:

• Actitud proactiva. Tomar decisiones respecto al propio aprendizaje y desempeño.
• Compromiso con el propio aprendizaje. Responsable de su propio aprendizaje.
• Conciencia de las actitudes, destrezas, habilidades y estrategias propias. Generar y potencializar estrategias que faciliten la recepción y el análisis de la información.
• Actitud para trabajar en entornos colaborativos. El aprendizaje entre pares enriquece los procesos cognitivos y de desarrollo.
• Metas propias. Establecer metas más allá de lo establecido o requerido; los límites los pones el estudiante.
• Aprendizaje autónomo y autogestivo. Generar destrezas relacionadas al control de la información necesaria para el aprendizaje.

Retos:

• Dejar atrás el aprendizaje dirigido. El aprendizaje depende del estudiante y de la administración de su tiempo.
• Evitar memorizar y repetir el conocimiento. Analizar y procesar.
• Dejar atrás los entornos competitivos. El trabajo colaborativo es la mejor estrategia.
• Gestión y administración del tiempo. Crear una agenda de actividades: escolares, personales y laborales.
• Destrezas comunicativas. Potencializar las habilidades de lectura y escritura.

Mitos de la educación en línea:

• Es fácil y sencillo estudiar en línea.
• Basta con copiar y pegar.
• No es necesario estudiar porque no se encuentran físicamente.